教育部推出" 台灣有品運動", 內容包含:
1. 品德教育
2. 藝術扎根
3. 終身閱讀
4. 環境永續
公部門唯一具有創新思維的作為大概就是" 如何消化預算",
起個名堂, 砸了一堆銀兩就以為能夠提升品德,
該說是傻得可以, 還是別有所圖?
我們終於了解一個道理:
沒什麼是錢買不到的, 包括" 品德";
換句話說, 有錢何止能使鬼推磨...
就拿終身閱讀計畫來說!
根據教育部規劃, 今年九月入學的小學生皆能接受贈書...
現在的問題點到底是大家沒書可念, 還是有人想唸書卻買不起?
書是不是非得花錢買回家供著, 亦或也能於圖書館借書?
人手發一本, 然後期末交份閱讀心得, 便能達成終身閱讀計畫的目的?
藝術扎根行動呢?
邀請藝術家進入校園, 引領小朋友參觀校外展覽固然是好事,
可是藝術/ 美學的欣賞和培養只能限定於展場上嗎?
倘若可以讓大家懂得欣賞生活週遭的美, 這才是一種藝術扎根不是嗎?
從基本的生活美學開始建立審美觀, 藝術體驗的企圖才不會功敗垂成!
至於, 品德教育與環境永續...
大夥自行點閱新聞連結, 看看葫蘆裡頭賣什麼膏藥吧!
台上一群大人成天信口雌黃, 鑽營小利;
現在砸錢要給學生提升品德, 藝術扎根?
歪七扭八的上樑也不先自行檢討, 就喊著要扶正下樑...
好個全面品德管理!!
